一、 教学目标

1.阐述信息的一般特征， 并运用生活中的实例具体说明。

2.通过小组讨论、 分析案例的方式， 提升分析和归纳能力。

2.通过探究过程，总结调整图片的方法，提高动手操作能力。

3.认识信息在日常生活中的重要作用， 激发对本学科的学习兴趣。

二、教学重难点

【重点】 信息的一般特征。

【难点】 正确描述生活实例所体现的信息的特征。

三、教学方法

讲授法、提问启发法、合作探究法。

四、教学过程

（一） 导入新课

教师创设情境：上课的优美铃声传递了什么信息呢？学生例举信息事例，提问：这些信息具有什么特征呢？引出新课的学习。

（二） 新课讲授

1.载体依附性

提问： 信息技术课无法在机房上课，通知班级内同学所采取的方式有哪些？引出载体依附性。教师强调：同一信息可以依附于不同的载体。

2.价值性

通过尿布与啤酒的案例引出价值性，学生列举实例：小学生和高一年级的学生都拥有一本高中一年级的英语书。教师讲解信息的价值性所体现的两个方面。

3.时效性

教师展示一张商场购物的优惠券，请同学分析，得出时效性的特征。

4.共享性

通过萧伯纳名言交换苹果的思想，提问：苹果和思想代表什么？学生分组总结信息的共享性。

（三） 巩固提高

阅读多媒体展示的资料《 三国演义》 ， 回答资料中体现了信息的哪些特征。

（四） 课堂小结

师生共同总结。

（五） 布置作业

制作一张图文并茂的家乡宣传文稿。

五、板书设计

板书设计

以上教案仅供大家参考，后面小编会更新对应的逐词稿，大家可以拿着去练习试讲。备考教资的同学需要word完整版的教案和逐词稿，私信获取。最后，祝大家考试顺利，一次上岸！