（黄莺。湖南日报全媒体记者 李健 摄）
湖南日报全媒体记者 刘笑雪
“这十年，从一名特殊教育的学生成长为融合教育的受益者，我见证了国家政策对残疾人的托举，也亲历了社会对残疾人认知的温暖升级。”5月20日，在第七次全国自强模范暨助残先进事迹报告会上，全国自强模范、武汉理工大学安全科学与应急管理学院在读博士研究生黄莺，和大家分享自己的故事。
“2015年是我人生的分水岭。”黄莺说，2岁时一场高烧让自己永远失去了光明，6岁时就开始在盲校的寄宿式学习，“视障学生可选专业只有针灸推拿和音乐表演，没什么音乐天赋的我似乎只有一条固定的职业道路”。
直到看到教育部印发的《关于做好2014年普通高校招生工作的通知》，“有盲人参加考试时，为盲人考生提供盲文试卷、电子试卷或者由专门的工作人员予以协助。”黄莺曾经不敢想的大学梦，变得触手可及。
“再难也要坚持，再苦也要挺住！”秉承着这样的信念，黄莺成为宁夏回族自治区首位参加普通高考的盲人学生，以高出当地理科一本线85分的成绩，被武汉理工大学录取。
被录取后，辅导员打来电话问她需不需要给她安排独立宿舍，她拒绝了。“我渴望的不仅是‘上大学’，更是‘和其他人一样上大学’。”黄莺和同学们一起住进了普通宿舍，使用公共浴室、卫生间，“唯一的不同是宿舍被安排在一楼”。
入学后，真正的困难浮出水面。市面上几乎没有盲文版大学教材；看不见黑板，课堂板书对黄莺形同虚设；在没有先例的情况下，又该如何公平地参与考核？
“幸运的是，我遇到了无数为我‘劈山开路’的人。”黄莺回忆，每学期开学前，辅导员会帮她将纸质教材邮寄到专业机构扫描成电子版，再通过读屏软件让她学习；考试时，学校专门准备电子试卷，允许她用电脑作答并延长考试时间；最艰难的高等数学课上，她在志愿者学姐一道题一道题的口述讲解下，抄写了300页盲文笔记，拿到了97分的期末成绩。大学期间，黄莺三年综合测评成绩专业第二，被保送为本校的硕士研究生。
这些细节背后，是政策的支撑和持续发力。黄莺告诉大家，自己的母校武汉理工大学成为全国融合教育试点高校之一，而自己成了这场改革的亲历者和受益者。
读研期间，黄莺不断“解锁”新的身份。2019年，她创办公众号“盲着看看”，为盲人学生提供求学指导和心理辅导。后来开始用视频记录日常，许多网友的留言从“盲人什么都干不了”变成“原来盲道长这样，以后再也不停车占用了”。一位企业HR看完视频后主动录用了一名单手残疾的应聘者，还有企业不断改进无人驾驶的无障碍设计。
“想要通过专业知识开展更多与残障相关的学术研究。”黄莺说，从2015年到2025年，自己从“特殊”走向“融合”，从“受助者”成长为“助人者”。这背后，是党和国家“一个都不能少”的承诺，是《中华人民共和国残疾人教育条例》的法治保障，更是无数普通人的善意托举。
“除了看不见，我什么都能做。”黄莺说，“推开接纳的窗，教育让我看见光，而融合，让光洒向更远的地方。”
